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首頁(yè)>解決方案

ITC-Luna云中學(xué)應(yīng)用方案

方案背景

itc校園公共廣播系統(tǒng)以其“優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定、實(shí)用”等特點(diǎn)得到了全國(guó)眾多學(xué)校的認(rèn)可，是集外語(yǔ)聽力考試、日常應(yīng)用與校園廣播為一體的新一代校園智能廣播系統(tǒng)。通過(guò)在公共區(qū)域播放背景音樂(lè)，降低環(huán)境噪音，給學(xué)校師生提供一個(gè)休息舒適的環(huán)境；廣播系統(tǒng)應(yīng)用于教學(xué)樓之間的信息語(yǔ)音、通知等廣播；根據(jù)年級(jí)、班級(jí)不同，可不同節(jié)目同時(shí)播放，進(jìn)行語(yǔ)音教育和聽力考試。系統(tǒng)可編制多套24小時(shí)作息程序，適應(yīng)不同場(chǎng)合和狀況的需求，同時(shí)滿足緊急廣播的功能要求。

實(shí)現(xiàn)效果

鈴聲播報(bào)

學(xué)校按日常課程表、作息時(shí)間表編程打鈴程序，服務(wù)器根據(jù)程序自動(dòng)運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)無(wú)人值守校園鈴聲播報(bào)，可全區(qū)、分區(qū)或指定區(qū)域播報(bào)，滿足學(xué)校各時(shí)間段不同區(qū)域鈴聲播報(bào)需求。

節(jié)目播放

學(xué)校廣播控制室、教師辦公室可操作服務(wù)器播放校園音樂(lè)節(jié)目，節(jié)目播放可選擇編程自動(dòng)播放，也可手動(dòng)控制播放，可全區(qū)、分區(qū)或指定區(qū)域播放，滿足學(xué)校各時(shí)間段不同區(qū)域音樂(lè)播放需求。

無(wú)線廣播

學(xué)校前廣場(chǎng)、升旗臺(tái)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等區(qū)域手持無(wú)線廣播話筒，進(jìn)行無(wú)線廣播，滿足學(xué)校室外活動(dòng)開展。

多媒體教學(xué)

在教室操作網(wǎng)絡(luò)音頻終端登錄服務(wù)器節(jié)目庫(kù)，可遠(yuǎn)程選擇教學(xué)聽力語(yǔ)音播放，具有單曲、多曲循環(huán)播放，分段選播、快進(jìn)、快退、重播等播放功能，滿足教學(xué)聽力語(yǔ)音播放需求。

遠(yuǎn)程播放課件

教師辦公室可遠(yuǎn)程登錄服務(wù)器，添加教學(xué)聽力語(yǔ)音、教學(xué)語(yǔ)音文件，語(yǔ)音文件在學(xué)校任意教室音頻終端可遠(yuǎn)程點(diǎn)播，網(wǎng)頁(yè)WEB訪問(wèn)，支持多個(gè)老師同步登錄操作，支持上千個(gè)教室音頻終端同步點(diǎn)播。

遠(yuǎn)程廣播

校長(zhǎng)辦公室、主任辦公室設(shè)置網(wǎng)絡(luò)尋呼站，用于遠(yuǎn)程尋呼廣播，可全區(qū)、分區(qū)或指定區(qū)域?qū)ず魪V播。

系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)化

通過(guò)學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)跟學(xué)校就近的派出所值班室對(duì)接，實(shí)現(xiàn)無(wú)邊界廣播對(duì)講。解決了傳統(tǒng)廣播對(duì)講傳輸線路復(fù)雜，傳輸距離短等問(wèn)題。

分區(qū)廣播、智能操作

學(xué)校Luna云公共廣播系統(tǒng)實(shí)行高智能化的管理模式。使用人員只需要在主控制室就可以對(duì)每個(gè)分區(qū)進(jìn)行操作和廣播，分區(qū)終端設(shè)備自動(dòng)執(zhí)行主控制的廣播任務(wù)，同時(shí)每個(gè)分區(qū)又能獨(dú)立運(yùn)行，根據(jù)實(shí)際需要接入本地音源進(jìn)行廣播。

背景音樂(lè)廣播與消防緊急廣播相兼容

Luna云公共廣播系統(tǒng) 在遇上火災(zāi) 等緊急事件時(shí)均能強(qiáng)切至消防緊急廣播狀態(tài)。當(dāng)進(jìn)行正常背景音樂(lè)廣播時(shí)，一旦發(fā)生火災(zāi)報(bào)警，自動(dòng)觸發(fā)語(yǔ)音系統(tǒng)，廣播強(qiáng)切至緊急廣播狀態(tài)，優(yōu)先向?qū)W校內(nèi)實(shí)現(xiàn)分區(qū)緊急事故廣播，并可進(jìn)行人學(xué)校播來(lái)處理事故，避免了慌忙中造成的誤操作的可能性。

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